.png "جميع فروض المرحلة الثالثة لمادة التربية الإسلامية المستوى الثاني PDF") |
جميع فروض المرحلة الثالثة لمادة التربية الإسلامية المستوى الثاني
تُعد مادة التربية الإسلامية أحد المكونات الأساسية في المنهاج الدراسي المغربي حيث تسهم في تربية الناشئة على القيم الإسلامية السمحة وترسيخ العقيدة الصحيحة وتنمية الوعي الديني لدى المتعلمين وفي إطار التقويم التكويني والنهائي يلعب الفرض المحروس دورًا مهمًا في قياس مدى اكتساب المتعلم للكفايات المستهدفة خلال المرحلة الدراسية بناءً على ذلك نقدم لكم مجموعة فروض المرحلة الثالثة لمادة التربية الإسلامية للمستوى الثاني من التعليم الابتدائي والتي تهدف إلى مساعدة المتعلمين على مراجعة مكتسباتهم وتحسين تمثلهم لمختلف الدروس المقررة كما يمكن للأساتذة الكرام الاعتماد على هذه الفروض كنموذج لإعداد تقويمات مناسبة لمستوى متعلميهم مع مراعاة الفروق الفردية داخل الفصل الدراسي.
مكونات الفروض وأهدافها التربوية
1. محور التزكية
في إطار تحقيق الكفايات المستهدفة ضمن مجال التزكية تم تضمين هذه الفروض أسئلة حول سور قرآنية قصيرة مثل سورة الغاشية وسورة النصر وهي من السور التي تُدرَّس في هذا المستوى التعليمي تهدف الأنشطة المقدمة إلى قياس مدى قدرة المتعلم على تلاوة السور المقررة بشكل صحيح مع احترام قواعد التجويد الأساسية والتحقق من مدى استيعاب المتعلم لمعاني السور من خلال أسئلة الفهم والاستنباط وتنمية مهارة الربط بين المفاهيم القرآنية والقيم الأخلاقية والسلوكية تتنوع الأنشطة بين ترتيب الآيات وفق تسلسلها الصحيح واستكمال الآيات الناقصة وربط الكلمات القرآنية بمعانيها الصحيحة بالإضافة إلى استخراج القيم التربوية والإيمانية من السور المدروسة
2. محور العقيدة
يهدف هذا المحور إلى تنمية الوعي العقدي لدى المتعلم وتعريفه بأسس الإيمان بالله ورسله واليوم الآخر تتناول الفروض أسئلة حول أسماء الله الحسنى ودلالاتها مما يساعد المتعلم على إدراك عظمة الخالق وأثر ذلك في سلوكه اليومي وأركان الإيمان الستة حيث يختبر المتعلم مدى استيعابه لها وتمثله لمقتضياتها والمفاهيم العقدية الأساسية مثل التوحيد والإيمان بالقضاء والقدر والإيمان بالرسل تم تصميم الأسئلة بطريقة تحفز التفكير النقدي حيث يُطلب من المتعلم تحليل بعض النصوص القرآنية واستنتاج القيم العقدية منها وتصنيف العبارات إلى صحيحة أو خاطئة واختيار الإجابة الصحيحة حول معاني العقيدة الإسلامية
3. محور الاقتداء
يعد الاقتداء بالأنبياء والصالحين أحد الركائز الأساسية التي يقوم عليها المنهاج الدراسي لمادة التربية الإسلامية يتضمن هذا المحور أسئلة حول سيرة النبي موسى عليه السلام ودور الأنبياء في نشر رسالة التوحيد يهدف هذا المحور إلى تعزيز حب المتعلم لشخصيات الأنبياء والصحابة وتقدير جهودهم في نشر العقيدة الإسلامية واستخلاص الدروس والعبر من حياتهم وتنمية مهارات التحليل والاستنباط لدى المتعلم وتحفيز المتعلم على الاقتداء بالقيم الأخلاقية النبيلة التي جسدها هؤلاء الشخصيات العظيمة من بين الأنشطة المطروحة في الفروض ترتيب أحداث من حياة الأنبياء والإجابة عن أسئلة تتعلق بالقيم الأخلاقية المستخلصة من سيرهم واختيار الإجابة الصحيحة حول صفاتهم ومواقفهم
4. محور القسط والحكمة
يركز هذا المحور على تمكين المتعلم من تطبيق التعاليم الإسلامية في حياته اليومية من خلال اكتساب القيم الأخلاقية مثل الصدق والأمانة والإحسان وبر الوالدين واحترام الغير وتعويد المتعلم على التمييز بين السلوك الإيجابي والسلبي في المواقف الحياتية المختلفة وتعزيز روح المسؤولية والانضباط الذاتي لدى المتعلم من خلال تقديم نماذج تطبيقية للقيم الإسلامية تشمل الفروض في هذا المحور أنشطة تربوية تعتمد على وضعيات إدماجية حيث يُطلب من المتعلم اختيار السلوك الصحيح في مواقف يومية وتحليل بعض النصوص التوجيهية وربطها بتصرفاته في الحياة المدرسية والاجتماعية.
دور هذه الفروض في تحسين التعلمات
تعتبر هذه الفروض وسيلة بيداغوجية فعالة لمساعدة المتعلمين على ترسيخ مكتسباتهم وتطوير مهاراتهم في التربية الإسلامية حيث تسهم في تمكين التلميذ من تقييم مدى تحكمه في الدروس المقررة وذلك من خلال الإجابة عن أنشطة متنوعة تشمل الاستظهار والفهم والاستنتاج ومساعدة الأستاذ على تقويم أداء المتعلمين وتشخيص الصعوبات التي تواجههم مما يسمح له بإعداد خطط للدعم والمعالجة وتنمية الاستقلالية لدى المتعلم عبر تحفيزه على البحث والفهم الذاتي للنصوص الدينية والمفاهيم الإسلامية وتحقيق مبدأ التعلم الذاتي والتقويم الذاتي حيث يمكن للمتعلم مقارنة إجاباته بالنماذج الصحيحة وتحديد نقاط القوة والضعف في تعلمه
روابط تحميل الفروض pdf
للاطلاع على الفروض وتحميلها يرجى النقر على الروابط التالية:
📥 فرض المرحلة الثالثة - المستوى الثاني (النموذج 1)
📥 فرض المرحلة الثالثة - المستوى الثاني (النموذج 2)
📥 فرض المرحلة الثالثة - المستوى الثاني (النموذج 3)
📥 فرض المرحلة الثالثة - المستوى الثاني (النموذج 4)
تُعتبر هذه الفروض أداة تعليمية مهمة لدعم تعلم التربية الإسلامية حيث تسهم في تحقيق الأهداف التربوية المنصوص عليها في الإطار المرجعي للمادة كما أنها تساعد على بناء شخصية متوازنة للمتعلم تجمع بين المعرفة الدينية والتطبيق العملي للقيم الإسلامية نأمل أن تساهم هذه الفروض في تحسين جودة التعلمات وأن تكون سندًا مفيدًا للمتعلمين والأساتذة على حد سواء.
